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年度信息公开工作报告

黔东南民族职业技术学院高等职业教育质量年度报告(2020)

来源: 发布时间:2020-01-08 09:37浏览次数:【字体:


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‎撰写说明

根据教育部《关于持续做好高等职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知(教职成司函〔2019〕105号)》《贵州省教育厅办公室关于编制、发布和报送高等职业教育质量年度报告(2020)的通知(黔教办职成函〔2019〕693号)》,以黔东南民族职业技术学院上报教育部的《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台 V2.19 版》的数据为主要依据,结合学院调查数据和学院2019年就业质量报告数据,开展了深入的分析,形成了《黔东南民族职业技术学院高等职业教育质量年度报告(2020)》。

报告分为2020世界杯冠军预测、学生发展、教学改革、合作办学、服务贡献、政策保障、挑战与举措等七个部分。

目  录 

一、2020世界杯冠军预测 .................................................... 1

(一)办学定位 ............................................ 1

(二)发展规模 ............................................ 2

(三)专业结构 ............................................ 2

(四)办学条件 ............................................ 3

二、学生发展 .................................................... 4

(一)立德树人 ............................................ 4

(二)就业质量 ............................................ 7

(三)生源情况 ............................................ 11

(四)在校体验 ............................................ 13

(五)创新创业 ............................................ 13

(六)成长成才 ............................................ 14

三、教学改革 ......................... ...........................18

(一)专业建设 ............................................ 18

(二)实践教学 ............................................ 18

(三)教学资源 ............................................ 18

(四)师资建设 ............................................ 19

(五)产教融合 ............................................ 21

四、合作办学 .................................................... 22

(一)国内合作办学 ........................................ 22

(二)国际(境外)合作办学 ................................ 23

五、服务贡献 .................................................... 25

(一)服务区域经济社会发展 .................................25

(二)服务脱贫攻坚 .........................................25

(三)科技研发服务 .........................................30

(四)技术培训服务 .........................................30

(五)学历提升服务 .........................................32

(六)职业技能鉴定 .........................................33

六、政策保障 .....................................................34

(一)政策支持 ............................................ 34

(二)经费保障 ............................................ 34

(三)质量工程项目 .........................................34

(四)内部质量保证体系 .....................................35

七、挑战与举措 ...................................................36

(一)面临机遇和挑战 .......................................36

(二)应对措施 ............................................ 36

表1 计分卡 .......................................................38

表2 学生反馈表 .................................................. 39

表3 资源表 ...................................................... 41

表4 国际影响表 .................................................. 42

表5 服务贡献表 .................................................. 43

表6 落实政策表 .................................................. 45

表目录 .......................................................... 46

图目录 .......................................................... 47

案例目录 ........................................................ 48

 

 

一、2020世界杯冠军预测

黔东南民族职业技术学院是贵州省黔东南苗族侗族自治州唯一州属高职院校,2001年经省人民政府批准、国家教育部备案成立。学院是全国首批创新创业典型经验50强高校、全国教育系统先进集体、全国旅游职业教育校企合作示范基地、首批中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地、首批全国职业院校养老服务类示范专业点、首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点、全国职业院校旅游类示范专业点、 全国现代学徒制试点,国家教学成果奖2项、国家级众创空间2个。学院是贵州省优质高职立项院校、贵州省少数民族传统医药文化研究基地、贵州省民族民间文化教育项目学校、贵州省“五好基层党组织”、全省高职高专院校思想政治教育工作优秀单位、全省高校体育工作先进单位、贵州省特色文化学校建设单位、贵州省安全文明校园、贵州省安全文化建设示范校园等。

(一)办学定位

围绕黔东南民族地区经济社会发展和产业转型升级对技术技能人才需求,确立“医药卫生、民族文化、生态农业”三个办学重点,积极探寻高等职业教育的本质属性和特征,深化“质量立校、人才强校、特色兴校”发展战略实施,致力于为民族地区培养具有创新精神的高素质技能技术人才。

凝练了以“厚德至善、精技致新”为校训,以“知识改变命运、技能成就梦想、品德决定人生”为办学价值观,以“在实践中学习、在创新中发展”为办学理念,以“学校融入区域发展、专业融入产业发展、教师融入行业发展、学生融入岗位发展”为办学发展观,以“价值融合、文化融合、主体融合、平台融合、资源融合”为产教融合理念,以“教学是思维流动的过程”为教学理念,以“能创造经济价值的教师才能更好地培育创造经济价值的学生”为队伍发展理念,以“整体教育、整体教学、整体管理”为办学治理理念的办学理念体系,构筑实践整体教育理念,形成学校特色鲜明具有高等职业教育本质特征的大学文化。

(二)发展规模

截止2019年8月31日,本院全日制高职在校生共9476人,其中普通高考6582人,占比69.46%;自主招生2894人,占比30.54%。与2018年相比,自主招生比例升高。

表1-1本院2018、2019年在校生招生口径分布统计表

招生口径

2018年

2019年

人数(人)

百分比(%)

人数(人)

百分比(%)

普通高考

7501

72.35

6582

69.46

自主招生

2866

27.65

2894

30.54

合计

10367

100.00

9476

100.00

数据来源:黔东南民族职业技术学院招生就业处

(三)专业结构

构建以国家示范专业为引领,省级骨干专业为核心,院级重点专业为支撑的专业体系,形成了“3+10”专业集群发展体系,学院共开设专业45个,其中国家重点专业6个,省级骨干专业6个,院级重点重点(特色)专业10个。

表1-2本院专业建设情况一览表

国家项目

支持专业

国家级

骨干专业

省级

重点专业

院级

重点专业

院级

特色专业

护理、临床医学、口腔医学、旅游管理、酒店管理、林业技术

酒店管理、口腔医学、药学、会计、建筑工程技术、旅游管理

药学、会计、旅游管理、口腔医学、建筑工程

物联网应用技术、畜牧兽医

康复治疗技术、医学检验技术、建筑工程技术、工艺美术品设计

(四)办学条件

学院基本办学条件达到《高职高专院校基本办学条件指标(试行)》各项指标要求,能满足现有办学规模需要。

表1-3 本院2018-2019年办学条件基本检测指标统计表

基本监测指标

本院数据

2018年

2019年

生师比

16.12

14.48

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

17.68

19.66

生均教学及辅助、行政办公用房面积(平方米/生)

16.72

21.46

生均教学科研仪器设备值(元/生)

6175.12

8073.37

生均图书(册/生)

47.82

44.43

具有高级职务教师占专任教师的比例(%)

27.61

27.97

生均占地面积(平方米/生)

55.88

82.14

生均宿舍面积(平方米/生)

8.67

11.15

百名学生配教学用计算机台数(台)

15.01

16.39

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(位)

72.63

79.46

新增教学科研仪器设备所占比例(%)

11.61

14.37

生均年进书量(册/生)

3.00

3.00

数据来源:2018-2019年高职人才培养状态数据采集与管理平台


二、学生发展

(一)立德树人

学院始终坚持立德树人根本任务,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,着力构建一体化育人体系,积极推进全员全过程全方位育人。

1.健全课程育人体系

学院从办学方向、人才培养方案、课程教学内容、实践教学和师资队伍建设等方面入手,扎实推进课程改革工作,形成专业课程与思政课程同向同行的育人格局。

2.扩展实践育人思路

学院重视学生实践教育,在校内为学生提供大量的创业平台和勤工俭学岗位,在2018-2019学年度,共有1543名学生参加校内勤工俭学,共发放32.05万元勤工助学专项资金。学院还利用节假日,组织学生参加各种社会实践活动。

3.丰富文化育人内容

探索和挖掘苗侗民族文化在校园文化生活中的作用,结合学院的办学特色,积极营造具有地区职教特色的校园文化氛围。

4.创新心理育人模式

学院大学生心理健康教育工作领导小组、心理健康教育中心、心理健康教研室,专门负责全院的心理健康教育领导、协调、统筹和日常管理、咨询辅导、教学等工作。每年开展5·25大学生心理健康宣传月系列活动、心理健康知识讲座、心理电影展播、团体心理辅导活动、心理咨询普及暨百人签名、心理健康普查等活动。

5.发挥资助育人作用

以学院资助中心为业务主导,在系部、年级、班级分别建立学生资助工作领导小组、工作组和民主评议小组,各方协同推进资助育人工作。在学生工作管理系统平台增加学生资助、困难认定、勤工助学等模块,互通各类学生数据平台,实现科学规范管理。为特困新生提供“绿色通道”助学服务。构建“八位一体”资助育人体系,即“奖、助、贷、补、勤、减、免、偿”资助保障体系,将资助育人理念渗透到资助保障体系各项措施,力促资助育人工作精准有效。

6.强化组织育人功能

发挥基层党组织、共青团的堡垒和示范带头作用。学院2019年涌现出了2个州级示范党支部,1名省级优秀共产党员,1名州级优秀共产党员。2019年“五四”青年节前夕,学院龙美君同学荣获2018年度“全国优秀共青团员”称号。

 

%案例1  立德树人显成效  三全育人结硕果

 

2019年“五四”青年节前夕,学院龙美君同学荣获2018年度“全国优秀共青团员”称号,这是共青团系统授予团员个人的最高荣誉。

a27726cdec1e4ae6800fb4a9b4471f29.Png2016级财务管理专业1班学生龙美君,入学以来,担任班级班长、学院学生会主席等职务。连年荣获“院优秀学生干部”“三等奖学金”“院级优秀团员”“州级优秀团员”等。除了认真学习专业知识外,她积极参加共青团贵州省委员会组织的贵州省“青年马克思主义培训工程”“黔青英才”第四期大学生骨干培训班和第四期大学生骨干培训班暑期社会实践活动,成为学院三全育人的先进代表。

2-1龙美君同学“全国优秀共青团员”证书

学院2019届毕业生潘凤英同学的优秀事迹被汇编入《追逐梦想2019·贵州百名优秀大学毕业生事迹选编》。该书由贵州省教育厅编著、贵州出版集团贵州人民出版社出版,遴选了贵州省所有普通高校2019届大学毕业生中,100名优秀毕业生先进事迹。

 

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图2-2 《追逐梦想》潘凤英事迹

(二)就业质量

2019年应届毕业生人数3140人,获得职业资格证书3086人,获证率为98.28%。截止至2019年8月31日,就业人数2733人,就业率为87.04%,留在当地就业人数1172人,占比42.90%。

1.各专业就业情况

学院建筑装饰工程技术、水利水电工程管理、物联网应用技术、电子信息工程技术、园林技术和食品加工技术6个专业就业率均为100.00%。临床医学、康复治疗技术、服装设计与工艺专业就业率较低,分别是79.94%、71.19%、59.46%。


‎表2-1 本院毕业生各教学系各专业就业率统计表

院系

专业

总人数

就业

人数

就业率(%)

建筑工程系

小计

273

269

98.53

建筑装饰工程技术

41

41

100.00

水利水电工程管理

56

56

100.00

工程造价

60

59

98.33

建筑工程技术

116

113

97.41

护理系

小计

639

627

98.12

护理

556

548

98.56

助产

83

79

95.18

物联网技术系

小计

424

410

96.70

物联网应用技术

44

44

100.00

电子信息工程技术

29

29

100.00

计算机应用技术

182

179

98.35

供用电技术

29

28

96.55

汽车检测与维修技术

140

130

92.86

旅游与商务

管理系

小计

211

201

95.26

电子商务

58

56

96.55

旅游管理

99

95

95.96

酒店管理

54

50

92.59

口腔医学系

小计

230

219

95.22

口腔医学技术

37

36

97.30

口腔医学

193

183

94.82

生物与环

境工程系

小计

225

214

95.11

园林技术

31

31

100.00

林业技术

40

39

97.50

园艺技术

50

47

94.00

畜牧兽医

65

61

93.85

农产品加工与质量检测

39

36

92.31

财经系

小计

303

281

92.74

会计

194

187

96.39

财务管理

55

49

89.09

审计

54

45

83.33

医药技术系

小计

319

289

90.60

食品加工技术

21

21

100.00

药品生产技术

35

32

91.43

药学

134

121

90.30

医学检验技术

129

115

89.15

临床医学系

小计

444

345

77.70

临床医学

328

262

79.80

康复治疗技术

116

83

71.55

民族文化创

意产业系

小计

72

54

75.00

工艺美术品设计

35

32

91.43

服装设计与工艺

37

22

59.46

总计

3140

2909

92.65

 

2.就业现状满意度

调研数据显示,毕业生就业质量满意度80.78%。

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 图2-3 本院毕业生就业质量满意度

3.薪资水平

截止2019年8月31日,初次就业学生平均起薪线为2673.63元。根据2019年就业质量报告调研数据统计,截止2019年12月13日, 2019届毕业生平均月薪资为2964元,薪资区间主要集中在2001-3000元、3001-4000元之间,人数占比分别为42.77%和23.71%,薪酬水平高于5000元的毕业生占比达到4.16%。

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    图2-4 本院2019届毕业生薪资水平和分布

4.毕业生对母校总体满意度和推荐度

2019届毕业生对母校的满意度94.76%,对母校的推荐度为86.93%,推荐度较2018年显著增加。

表2-2 本院毕业生对母校的满意度和推荐度

届别

对母校总体满意度(%)

对母校推荐度(%)

2018届毕业生

96.50

76.00

2019届毕业生

94.76

86.93

数据来源:黔东南民族职业技术学院2019届毕业生培养质量评价报告

5.用人单位满意度

本院调研数据显示,用人单位对2019届毕业生满意度为95.13%。

(三)生源情况

1.招生录取情况

2019年本院计划招生4440人,实际录取4330人,报到率为80.65%,报到率比2018年提高2.81%。其中普通高考学生报到率比2018年提高了7.36%,自主招生学生报到率比2018年降低了4.14%。

表2-3 本院2018、2019年计划招生数、实际录取数以及报到率

招生口径

计划招生数
‎(人)

实际录取数
‎(人)

录取后

报到数
‎(人)

报到率
‎(%)

各类招生口径

所占比例(%)

2018

2019

2018

2019

2018

2019

2018

2019

2018

2019

普通高考

2608

2987

2556

2877

1843

2278

71.82

79.18

57.27

65.23

自主招生

1570

1453

1568

1453

1375

1214

87.69

83.55

42.73

34.77

合计

4178

4440

4134

4330

3218

3492

77.84

80.65

100.00

100.00

数据来源:黔东南民族职业技术学院招生就业处

2.生源结构情况

本院2019年新生本市生源1429人,占比40.92%,比2018年降低9.33%;本省生源(含本市)3125人,占比 89.49%,比2018年增加0.93%;西部地区生源(含贵州)人数3101人,占比96.45%,比2018年增加3.09%。

表2-4 本院2019年新生生源分布地区

生源地

2018年

2019年

人数(人)

百分比(%)

人数(人)

百分比(%)

本市生源

1617

50.25

1429

40.92

本省生源(含本市)

2850

88.56

3125

89.49

西部地区生源(含贵州)

3101

93.36

3368

96.45

(四)在校体验

1.学生活动

一是以道德讲堂系列活动和每周的升旗仪式为抓手,礼敬中华优秀传统文化,传承中华文明;二是依托贵州省“多彩校园·闪亮青春”大学生校园文化活动月系列活动和“技能竞赛活动月”的基础上,把“中华经典诵读”“苗侗文化进校园”“素质拓展运动会”“劳动教育活动月”等校园文化品牌融入其中,形成了独具特色的校园文化;三是积极开展社会调查、公益活动、“三下乡”、志愿者活动、关爱留守儿童、建档立卡学生心理帮扶活动、心理健康月活动、“4·15”国家安全教育日活动、运动会等作为校园文化建设的有益补充,把社会实践、文体活动融入到学生成长成才的每个环节中。

2.社团活动

学院本学年度举办社团大型活动40多次。社团活动丰富多彩,如:各协会欢送晚会、“百事最强音”凯里地区高校歌手选拔赛、2019凯里高校街舞展演活动、沙盘比赛、制图大赛、烹饪比赛、心肺复苏演练活动、英语演讲及舞台剧表演、汉服花朝节、书画大赛、体育类比赛及各种专业讲座。

3.学生服务

学院在服务方面取得了明显成效,较好地促进了学生的健康成长和全面发展。经对在校生进行问卷调查,在校生对学生工作和生活服务的满意度94.81%。

(五)创新创业

一是构筑实践以“知识改变命运、技能成就梦想、品德决定人生”办学价值观为核心的教育理念体系,引领学生形成品德、技能、知识三元贯通的意识;二是构筑实践“三完善三提升”为目标导向的“三主体一路径五机制”人才培养模式,完善学生职业知识结构、职业技能结构、职业素养结构,提升学生自主学习能力、独立思维能力、创新创业能力;三是构筑实践“五融合一体化”创新创业教育机制,聚集各类优质办学资源,充分发挥校、政、企、行、学生各主体的功能;四是构筑实践“两对接三集群”创新创业教育载体,通过专业群、课程体系、实践平台等载体,确保“三元贯通”落到实处;五是构筑实践“双融入三能力”创新创业教育队伍,提升师资队伍创造人才培养教育价值的能力、创造产业发展经济价值的能力、技术技能积累能力,指导学生实现“三元贯通”。

在2019年的第五届贵州省“互联网+”大学生创新创业大赛中获得1个金奖、2个银奖,学院荣获省级优秀组织奖。金奖项目参加全国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛,获全国铜奖。在2019年“沃土杯”杭州市、恩施州、黔东南州三地大学生网络创业大赛中《侗乡茶油众筹》项目荣获创新奖和优秀组织奖。

(六)成长成才

1.准时毕业率

本院2019届毕业生的准时毕业率为97.84%,准时毕业率比2018届毕业生提高了1.04%。

2.毕业生职业资格证书获证情况

本院2019届毕业生共3140人,获得职业资格证书3086人,获证率为98.28%,比2018届毕业生获证率高3.41%。

3.用人单位满意度

学院调研数据显示,用人单位对2019届毕业生满意度为95.13%。

4.学生获奖

2019年我院在州级技能大赛共获奖9项,其中一等奖4项,二等奖3项,三等奖2项。在省级以上技能大赛共获奖54项,其中国家优秀奖1项,省赛一等奖3项,二等奖6项,三等奖19项;国家行业赛二等奖3项、三等奖13项、优秀奖6项;省行赛特等奖2项,三等奖1项。

表2-5 本院2019年学生获奖情况统计表

获奖类型

获奖级别

获奖数目/人次

技能竞赛类

国家级

11项

技能竞赛类

省级

26项

文体活动类

省级

4项

综合素质类

省级

93人次

三好生

院级

300人

优秀学生干部

院级

309人

先进班级体

院级

24个

一、二、三等奖学金

院级

551人

先进团总支

院级

3个

优秀学生会

院级

3个

先进团支部

院级

18个

优秀社团

院级

5个

优秀学生会干部、团干

院级

444人

优秀团员

院级

640

%案例2  合力服务学生  助推发展成才

旅游与商务管理系坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现三全育人。

一是通过新生见面会助学生梦想起航。向学生介绍学校和所在院系的整体情况、专业设置、教学资源、教育方式、校园文化、毕业生就业去向等内容,增强新生及家长爱校荣校意识、增强他们归属感和凝聚力。通过新生见面会,让学生们对学校有了解、有热爱、有归属感,能够尽快做到生活自理,学业自立、校规校纪自律、自强,规划大学目标,度过丰富多彩的大学生活打下了良好的基础。

二是专题培训班助学生成才。2019年6月,举办万名旅游英才计划“金牌导游”暨中国最“正”导游专题培训班。对大学生进行多角度、多方面、多层次的培训。聘请旅游业金牌导游龙佳给学生们带来了专业知识、管理经验、专业领域有用的信息资源,提供最前沿的专业知识。

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图2-5 万名旅游英才计划“金牌导游”暨中国最“正”导游专题培训班

三是以技能大赛为载体全面提升学生职业素养。组织开展各项技能大赛, 2019年电子商务专业学生张均婷、程娅、陈庆、勾旺四位同学参加贵州省职业院校技能大赛,获得市场营销技能一等奖且进入国赛;龙登慧、杨蝶、周光琴、曾杰四位同学获得电子商务技能二等奖。旅游管理专业的邰玉珍、潘艳二位同学分别获得导游服务一等奖、二等奖,其中邰玉珍进入国赛。

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图2-6 参加贵州省职业院校技能大赛

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图2-7 参加全国职业院校技能大赛


三、教学改革

(一)专业建设

围绕地方经济社会发展需求,2019年招生专业36个,新增学前教育专业,通过四年的专业优化,至今开设专业45个,形成了“医药卫生、民族文化、生态农业”三大专业集群,不断优化“3+10”专业体系整体布局。完善深化专业建设指导委员会运行机制和混合所有制特征二级学院理事会运行机制,健全动态调整、自我完善的专业建设发展机制。

(二)实践教学

贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,全院实践课时开设比例达50%以上。现有校内实践基地 111 个,校外实训基地 286个。教学科研仪器设备总值由2018年的7106.20万元增加到2019年的8529.52万元,生均教学科研仪器设备值由2018年的6175.12元/生增加到2019年的8073.37元/生,为职业教育类型有效推进夯实了基础。

表3-1 本院课程类型、数量及学时统计表

课程类型

课程门数(门)

学时(课时)

占总学时的比例(%)

2018

2019

2018

2019

2018

2019

理论课(A类)

102

72

20714

5292

15.02

6.81

理论+实践课(B类)

847

639

91294

56637

66.18

72.85

实践课(C类)

132

103

25942

15814

18.80

20.34

合计

1081

799

137950

77743

100.00

100.00

数据来源:黔东南民族职业技术学院教务处(创新创业教育处)

(三)教学资源

  通过“云课堂智慧职教”“超星学习通”等平台,建设个性化的教学资源,推动课堂革命,促进“教-学”向“学-教”转变,提高学生自主学习能力、独立思维能力和创新能力。2019年开设线上课程34门,占教学计划内课程总数的4.26%。目前学院有省级精品课程3门,校级精品课程2门。

(四)师资建设

一是进一步修订完善《教师下企业学习管理暂行办法》,加大“双师型”教师经费保障,校企协作共建“双师型”教师培养基地。二是持续深入推进教师融入行业发展,定期组织青年教师下企业顶岗锻炼、教师外出交流学习及培训、骨干教师素质提高计划,全面实施“双师型”教师培养工程。三是鼓励教师考取执业资格证、职业资格证或申报卫生、工程、经济等高等学校教师外其他系列职称。四是充分释放已建成的大师工作室产业引领效应,大力支持教师发挥专业优势,组建技术服务团队,以服务支持产业发展,以技术支持产业脱贫,以产业服务为载体提升教师的实践教学能力和行业视野,增强教师对专业的认识、培养教师的职业情操、提高教师专业技术技能。五是从企业行业引进高技能型人才,充实“双师型”教师队伍。

1.职称结构

本院专任教师现有高级职称教师165人,占比27.97%;中级职称教师220人,占比 37.29%;初级职称教师126人,占比21.36%。

 

表3-2 本院专任教师职称结构分布

教师职称

教师人数(人)

比例(%)

2018

2019

2018

2019

高级

164

165

27.61

27.97

中级

185

220

31.14

37.29

初级

154

126

25.93

21.36

其他

91

79

15.32

13.39

合计

594

590

100.00

100.00

数据来源:黔东南民族职业技术学院人事处

2.学历结构

本院专任教师学历主要以本科为主,2019年占82.37%,2019年专任教师硕士研究生学历比例比2018年提高2.30%。

表3-3 本院专任教师学历结构分布

教师学历

教师人数(人)

比例(%)

2018

2019

2018

2019

博士研究生

3

3

0.51

0.51

硕士研究生

80

90

13.46

15.25

本科

505

486

85.02

82.37

专科及以下

6

11

1.01

1.86

合计

594

590

100.00

100.00

数据来源:黔东南民族职业技术学院人事处

3.双师素质教师所占比例

本院校内专任教师总数590人,其中双师素质教师370人,所占比例为62.71%,比2018年的56.06%增加了10.65%。

(五)产教融合

一是着力推进二级学院建设。2019年6月12日召开了民艺学院成立大会,与亚洲创意商业协会/亚洲民艺协会共同在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展深度合作。二是着力推进教育部第二批国家级现代学徒制试点酒店管理专业工作,并顺利通过验收。三是着力推进旅游职业教育校企合作示范基地建设,得到教育部调研专家的肯定。四是着力推进27个产业链专业建设项目。制定了《黔东南民族职业技术学院围绕油茶等27个产业链做好人才培养工作方案》并按步骤实施,不断完善课程体系,提高人才培养能力,共获得中央专项资金200万元。五是着力推进1+X证书制度试点工作,成功申报老年照护、母婴护理职业技能等级证书制度试点,获中央专项资金30万元,完成老年照护职业技能等级证书135人的培训考核任务。


四、合作办学

(一)国内合作办学

学校面向全体、全员参与,通过“价值融合、文化融合、主体融合、平台融合、资源融合”,构建校政联席会议机制、校企共同发展机制、校校合作交流机制,聚集州内外、省内外、国内外优质办学资源,充分发挥政府、学校、行业、企业、学生各主体功能,构建起多元协同、多元一体的人才培养机制。

一是构建校政联席会议机制。与贵州省中小企业局、黔东南州工信委、州农委、州旅发委、州卫计委等 10 个部门,建立行业技能技术职业人才培养联席会议机制,充分发挥行业主管部门有效配置行业各方资源,实现人才培养教育价值。学院成为“中国非物质文化遗产传承人群”培训基地、国家技能型紧缺人才“护理专业”培养基地、贵州省“锦绣计划”培训基地、贵州省建筑岗位技术人员培训基地、贵州省会计从业人员培训基地、黔东南电子商务人才培训基地、黔东南州导游培训基地等。

二是构建校企共同发展机制。与港中旅酒店有限公司、贵州中科汉天下有限公司、贵州大地建设集团等企业共建具有混合所有制特征的港中旅游学院、汉天下物联网学院、大地建筑学院二级学院;与黔东南州九黎苗妹工艺品有限公司、丹寨县国春银饰有限责任公司、贵州丹寨宁航蜡染有限公司、黔东南州太阳鼓苗侗刺绣有限责任公司等企业深入开展产教融合,在专业与产业、师生与员工、资源配置等方面实现深度融合;在二级学院、省级以上技术创新平台和创新团队、学历教育链等方面共建共享,共同推进人才资源开发、产业技术进步,形成发展共同体,促进校企双方持续健康发展。

三是构建校校合作交流机制。与中国人民大学、湖南中医药大学、西南林业大学、贵州医科大学、贵州财经大学、苏州工艺美术职业技术学院等省内外 20多家高校和台湾 11 所高校建立深度合作交流关系。苗侗民族银饰刺绣蜡染文化具有独特性、唯一性、不可复制性,是黔东南经济社会发展和苗侗民族脱贫致富的战略性资源,学院突出民族文化传承发展,与苏州工艺美术职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院、杭州职业技术学院共同培养苗侗银饰刺绣蜡染产业具有创新创业精神的高素质技能技术职业人才。

(二)国际(境外)合作办学

为深化国际(境外)合作与交流,扩大教育对外开放,提升学院竞争力和影响力,学院持续推进对外交流相关工作。一是加强组织制度建设。2019年1月根据工作需要,调整了学院外事工作领导小组成员。制定实施了《黔东南民族职业技术学院学生出国(境)交流学习管理办法(试行)》《黔东南民族职业技术学院教职工出国(境)管理办法(试行)》,完善了学院教职工及学生出国(境)活动审批及管理机制。二是大力推进“引进来”工程。邀请中国台湾地区大仁科技大学、弘光科技大学专家到学校开展讲座,2019年台湾地区高校来访交流6人次。积极争取外教到学校任教,学院现有美中友好志愿者教师1名,该志愿者教师为第25批美中友好志愿者队员。三是实施“走出去”战略。2019年学院共选派教职工17人次赴香港地区、台湾地区进行交流学习培训,其中赴台湾地区交流学习培训16人次(15人次赴台湾地区朝阳科技大学参加“校务创新治理与专业建设”专题培训,1人次赴台参加省社科联组织的“社会科学类社会组织管理考察交流”),1人次赴香港地区参加“华夏基金会职教院校校长、副校长赴香港交流学习班”培训任务。


五、服务贡献

(一)服务区域经济社会发展

截止2019年12月13日,学院调研数据显示, 2019届毕业生中在贵州省就业的比例为81.61%,在贵州省就业的毕业生中,有54.05%的在黔东南州就业。毕业生主要服务本地经济社会发展,为区域经济社会发展注入活力。

(二)服务脱贫攻坚

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实中央、省、州有关脱贫攻坚工作要求,按照全省教育精准脱贫“1+N”计划, 充分发挥自身优势,以扎实开展党建扶贫、校农结合、学生资助、职业教育精准扶贫、技术帮扶等工作为具体抓手,牢固树立科学治贫、精准扶贫、有效脱贫三大理念,切实将定点帮扶村脱贫摘帽纳入学院首要政治任务。一是紧扣党建帮扶第一要务。制定了《中共黔东南民族职业技术学院委员会2019年扶贫脱贫帮扶工作方案》,积极选派优秀教师到定点村开展驻村帮扶、优秀专业教师到贫困乡镇挂任科技副职。学院党委领导亲自带队到帮扶村开展“不忘初心、牢记使命”主题教育宣讲,与帮扶村联合开展“联村主题党日”“移风易俗除陋习·崇尚节俭树新风”等活动,深入宣讲党的十九届四中全会精神。二是大力拓展帮扶主要渠道。组织专家教授对农户进行种植、养殖等技术培训以及民族刺绣技艺培训。积极开展扶贫捐赠、送医、送药、送温暖、送爱心活动,2019年捐款12万元,教职工捐赠衣物1000余件,发放近4000元的药品,为帮扶村小学送去8600余元的学习用品。扎实开展产业扶贫,为林下养殖农户送去价值1万余元的鸡苗。三是深入推进校农合作机制。学院校农专班和食堂与22家农村合作社、农产品加工销售公司签订了农产品销售协议,组建校农接合供应站1个,组建校农结合农产品供销微信群,总覆盖贫困农户4000多户。构建“学校(指导)+企业(对接)+基地+农户(供应)+食堂(采购)”的运行模式,与16个县市40多家企业合作社合作,150多个扶贫产品入住学院供应站;组织教师采购贫困村田鱼、麻鸭、黑葡萄、香菇等,累计销售约48万元;完成食堂配送额12万元。四是扎实做好职教帮扶和学生资助工作。针对贵州省建档立卡贫困户,在分类招生中单列了7个专业150人计划。录取的学生除了享受国家策补助外,学院另给予补助生活费每生2000元/年,共补助23.2万元。继续与黔东南州民政局联合举办中职护理专业扶贫班,招收黔东南州家庭贫困学生,招生101人。建立一对一帮扶制度,为贫困生开通“绿色通道”, 发放资助资金,积极开展勤工助学,为家庭经济困难学生提供勤工助学岗位、临时困难补助等,共发放勤工助学资金20余万元,临时困难补助0.2万元。同时,向贫困毕业生发放就业补贴9.29万元。五是积极开展校校合作。院领导班子亲自带队,到台江中等职业学校和锦屏县中等职业学校开展帮扶调研,就台江和锦屏两县中等职业学校的专业建设、师资队伍建设等提出了建议。选派4名教师到台江县中等职业学校支教,负责英语课程、普通话课程、汽车类课程、农学类课程、旅游管理类课程等课程的教学和教师培养,指导、参与台江县中等职业学校开展专业建设、人才培养方案制定、课程建设和实验室建设。通过扎实开展工作,有力彰显了学院职教助力脱贫攻坚的使命担当。

 

% 案例3 服务区域经济  助力脱贫攻坚

学院秉承“专业融入产业发展,教师融入行业发展,学生融入岗位发展”,立足区域农业产业需求,服务脱贫攻坚,实现精准资助、精准培养、精准就业、精准帮扶,达到“产业离不开,地区离不了”。

培养高素质技术技能型人才,实现精准培养,精准就业。我院涉农专业学生80%以上来自农村,50%左右来自黔东南,34.1%为建档立卡户。学校构建“校政企行”四方联动机制,汇聚多方资源,实施多元培养,将专业融入地方产业,将学生融入岗位发展,学生技能技术及产业服务能力大大增强。涉农专业学生就业率达92%以上,就业对口率达82%以上,薪资达到3000元/月以上。其中在黔东南就业人数占51.3%,支撑当地农业产业发展,实现了“职教一人,就业一个,脱贫一户”的教育目标。

开展社会服务,培训基层农技人员和致富带头人,为产业发展提供人才支撑。深入产业,主动对接,开展技术服务。学校遴选了27名优秀教师作为黔东南州产业扶贫技术专家、9名优秀教师作为科技特派员、10名优秀教师驻村挂职,参与农村产业革命和脱贫攻坚战工作,助力脱贫攻坚。徐万明老师被评为“省级优秀共产党员”,吴格娥、李民和、吴静等老师被评为“省级优秀科技特派员”。

积极开展技术培训,促进农户融入地方产业。学院承接“阳光工程”“农民工创业”“农业基层技术人员”“致富带头人”等培训,全年培训人数 1万余人次。编写《枇杷栽培技术/图解》《太子参高产栽培技术》等产业技术读本4本,免费发放1200余册,助力脱贫攻坚。

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图5-1吴格娥老师向革一镇新江村村民捐赠《枇杷栽培技术/图解》

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图5-2 张森老师在黄平县黄飘村作“肉牛养殖技术”培训

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图5-3  黄刚老师在锦屏县河口乡文斗村作中药材种植技术培训

围绕产业发展,开展科技研发,促进产品升级。组培中心潜心研发蓝莓、草莓、太子参等20余种植物种苗繁育及种植技术,促进当地种苗产品升级。培育组培苗近百万株,提供优质种苗,促进当地农业产业发展。草莓组培苗年均推广辐射面积6000余亩,总产值近1亿元。

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图5-4  指导太子参种苗繁育基地生产

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图5-5  组培中心脱毒草莓苗送达百姓田间地头

(三)科技研发服务

申请受理授权专利63项,其中获发明专利受权1项;获实用新型专利授权28项;获外观设计专利授权33项;获软件著作权1项。组织省报2019年度的全国教育科学“十三五”规划课题、“教育部人文社科项目”、“贵州省科技计划项目”、“贵州省基础研究计划项目”、“贵州省高等学校人文社科研究项目”、“贵州省教育科学规划课题”、 “贵州省理论创新联合课题”“州科技局2019年度州级科技计划项目(自筹资金)”、“省科技厅2020年度 贵州省科技支撑计划”等各级各类科研项目96项,其中获得立项31项。

(四)技术培训服务

学校依据民族区域经济社会发展需要,不断拓宽各种形式的技术培训,承担了产业扶贫和教育扶贫双重任务。学校广泛开展农技人员培训、新型职业农民培训、非遗传承人群培训、乡村医生能力提高培训、旅游从业人员服务技能培训、全州行政事业单位新进人员培训等社会培训,一年来,累计培训32289人/天。

 

%案例4  民族文化瑰宝  助力传承人事业腾飞

依托全国首批23家非遗传承人群研培计划试点高校,2016年成为全国首批研培实施高校以来,累计开展银饰、刺绣、蜡染的国家和省非遗研培共17期,累计培训来自村寨、工厂、景区、企业等手艺人和设计师1000人,同时开展妇联“锦绣计划”项目培训600余人,为振兴传统工艺,保护非遗,培养新时代产业人才,促进黔品出山做出积极贡献。

按照“培训一次,服务一生”的理念,支持和帮助传承人事业发展,2019年在雷山县报德村文创基地主办了黔东南首届民艺乡建论坛并实施了艺术家驻村启动仪式。

张文英、张英、熊哥根和张归金等优秀学员联合创办了“十户一体苗族刺绣合作社”。这个合作社开始是由十户发起的,但是现在越来越多的绣娘加入,已经达到80多人的规模,刺绣作品多以当地破线绣为主,以接订单的的形式经营。

凯里市吴晓莉和吴兰都已成立有自己的公司,带动了不少的姐妹参与到刺绣从业中来,其中吴小莉运用刺绣和银饰结合的创新首饰在省内外得到很多人的关注,吴兰则是自己创新出了苗族玩偶服饰,她准备把这一创新继续发扬下去,争取做成系列旅游产品,尽可能的运用新知识来创新黔东南旅游工艺品的形式。吴开芳学员则是经过培训后得到启发开始参加一些刺绣的展会和比赛,积极邀请村里的姐妹们酝酿共同成立农民合作社。

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图5-6  十户一体苗族刺绣合作社

(五)学历提升服务

依托学院办学资源,加强校政、校企、校校合作,在民族区域搭建成人学历教育与非学历教育体系。满足了民族区域人民接受终生教育和提升学历的需求。成人学历教育办学目前已发展以成人业余、函授为主,自考衔接为辅的办学模式。2019年我院成人学历教育专科招生达551人,同时与省内外7所本科院校联合办学,招生人数2011人,自考衔接本科招生191人。2019年成人业余、函授、自考衔接本科毕业生人数共达4188人,为本地区培养了一大批技术人才。

 

 

 

 

表5-1 本院2019年学历提升服务情况统计表

序号

学校

招生人数

毕业人数

医药

农林

理科

文史

合计


1

本院

345

37

85

84

551

665

2

遵义医科大学

970

 

 

 

970

1925

3

贵州医科大学

559

 

 

 

559

64

4

湖南中医药大学

242

 

 

 

242

1061

5

湘潭大学

6

 

 

101

107

151

6

西南林业大学

 

77

 

 

77

29

7

贵州民族大学

 

 

 

0

0

121

8

贵州理工大学

 

 

56

 

56

0

9

自考衔接本科

191

 

 

 

191

102

合计

2313

114

141

185

2753

4118

 

(六)职业技能鉴定

一年来,学校依托国家第六十二技能鉴定所,共开展职业技能鉴定7347人次,其中地方从业人员3694人次,在校学生3653人次。鉴定工种范围有保健按摩师、养老护理员、电工、焊工、砌筑工、钢筋工、架子工、防水工、测量工、钳工、混泥土工、计算机维修工、计算机系统操作工、家政服务员、汽车维修工等54个工种。


‎六、政策保障

(一)政策支持

国务院出台了《国家职业教育改革实施方案》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》,贵州省出台了《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要(2018-2027)》《贵州省职业教育改革发展暨兴黔富民行动计划实施方案》,为学院高质量发展带来新的机遇。黔东南州出台了《黔东南州职业教育改革实施方案》,重点支持黔东南民族职业技术学院高质量发展。为支持学院申报“双高计划”,黔东南州人民政府成立专门工作领导小组,多次召开专题协调会,协调相关部门积极支持学院申报创建工作。省、州按时下达职业教育质量提升计划专项资金,支持学院发展。

(二)经费保障

通过各种渠道筹集办学经费22988.78万元,其中财政补助13937.21万元,学费收入2904.61万元。学校不断加大办学基础设施投入力度,全年共投入24782.47万元用于提高办学质量、改善办学条件,其中设施建设(含实训基地)2065.41万元,设备采购2815.47万元,日常教学经费投入4242.89万元,师资队伍建设424.46万元。

(三)质量工程项目

一是推进2016-2018年省级人才培养质量工程项目的实施,充分发挥质量工程的示范引领作用;二是持续开展2018年省级人才培养质量提升工程项目7个项目建设工作。

(四)内部质量保证体系

学校设立教学质量监控与评估办公室,对教学质量进行监控和评价。构建全员参与、线上线下、三级(院级、系级、社会)教学质量评价体系。一是建立每周学校领导督导检查制度,在对教学、行政全面工作进行检查的同时,形成每周督查通报。二是根据职业教育的特点和学校实际情况,进一步完善评价体系。三是通过“四评价一调查两平台”(领导评、同行、学生评教;专业学习星级评学;满意度调查;教务管理系统、工学云平台),采集实时数据,对“教”与“学”进行“诊”,为各教学单位的“改”提供直观的、建设性建议,并及时进行督导。

本学年度对教师评价2次,计1074人次;学生评教4次,学生参与33690人次;在校生专业学习星级评学6312人;满意度调查1次,学生参与率63.89%;专项调查1次,有效调查问卷4656份;工学云平台实时监控和评价实习生为2594人。通过以上工作的实施,整体教学质量管理沟通途径通畅,师生反应良好,教学质量得到有效保障。


七、挑战与举措

(一)面临机遇和挑战

党和国家高度重视职业教育,《国家职业教育改革实施方案》明确职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要地位,为高职教育高质量发展创造了新机遇。今后5-10年是高等职业教育转型发展的关键期,是学院实现高质量发展的战略机遇期。在抢抓机遇的同时,学院高质量发展面临如下挑战:一是民族地区高职院校办学水平和人才培养质量有待提升;二是学院师资队伍对人才培养质量提升和乡村振兴战略实施支撑度不够;三是专业融合发展服务产业融合发展的契合度不够紧密;四是与发达地区相比,民族地区企业总量少、体量小,地方企业参与办学的动力不足、积极性不够强,产教融合、校企合作机制需要进一步创新。

(二)应对措施

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,根据高等职业教育高质量发展新要求,按照国家“双高计划”建设标准,建设集群化“品牌”专业,引培“四有三能力”“大师名师”,打造高职特色“金课优课”,深入推进“品牌高职”建设,加快推进学院内涵高质量发展。一是建设高水平服务康养旅游产业“旅游管理专业群”、高质量服务乡村卫生健康“临床医学专业群”,示范带动全院专业提质增效,不断提高人才培养质量;二是打造具有国际视野“四有三能力”国家级教师教学创新团队,提升师资队伍在人才培养改革和乡村振兴服务中的支撑力度;三是建设具有国际水准的“五位一体”校内外融合开放实践基地,提高专业融合发展服务产业融合发展的契合度;四是创新校企政行研“多元一体”集团化办学治理体系、“三完善三提升”高质量技能技术人才培养体系和“两融入三推进”社会服务体系。


‎黔东南民族职业技术学院高等职业教育质量年度报告指标(2020)

表1 计分卡

院校代码

院校

名称

指标

单位

2018年

2019年

12822

黔东南

民族职

业技术

学院

1

就业率

%

92.48

87.04

2

月收入

3158

2673.63

3

理工农医类专业相关度

%

82.24

82.19

4

母校满意度

%

96.50

94.76

5

自主创业比例

%

0.31

0.77

6

雇主满意度

%

97.00

91.78

7

毕业三年职位晋升比例

%

8.20

8.75

数据来源:黔东南民族职业技术学院招生就业处

 


黔东南民族职业技术学院高等职业教育质量年度报告指标(2020)

表2 学生反馈表

院校代码

院校名称

指标

单位

一年级

二年级

备注

12822

1

全日制在校生人数

3358

2887

 

2

教书育人满意度

 

(1)课堂育人

调研人次

人次

7304

6288

 

满意度

%

99.60

99.80

 

(2)课外育人

调研人次

人次

5261

4528

 

满意度

%

99.37

99.31

 

3

课程教学满意度

 

(1)思想政治课

调研课次

课次

157

121

 

满意度

%

98.80

99.06

 

(2)公共基础课(不含思想政治课)

调研课次

课次

124

83

 

满意度

%

98.90

98.96

 

(3)专业课教学

调研课次

课次

111

233

 

满意度

%

98.89

98.97

 

4

管理和服务工作满意度

 

(1)学生工作

调研人次

人次

9996

8604

 

满意度

%

98.91

98.95

 

(2)教学管理

调研人次

人次

6686

5756

 

满意度

%

99.30

99.38

 

(3)后勤服务

调研人次

人次

11711

10132

 

满意度

%

96.30

96.14

 

5

学生参与志愿者活动时间

人日

6000

6800

 

6

学生社团参与度

 

(1)

学生社团数

41

41

 

其中:科技社团数

18

18

 

(2)

参与各社团的学生人数

1257

856

指分别参与不同社团活动的人数,须逐一列出。见附件1。

其中:科技社团学生人数

544

421

附件1:黔东南民族职业技术学院学生社团参与情况统计表

序号

社团名称

社团类型

一年级参与人数

二年级参与人数

合计

1

青年马克思主义协会

理论研究类

35

35

70

2

青年国防协会

理论研究类

20

13

33

3

绿洲环保协会

实践公益类

15

8

23

4

春晖社

实践公益类

30

20

50

5

青春伴侣协会

实践公益类

13

10

23

6

演讲与口才协会

学术科技类

28

32

60

7

英语协会

学术科技类

52

20

72

8

鲁班协会

学术科技类

20

30

50

9

康复协会

学术科技类

28

16

44

10

BIM协会

学术科技类

10

8

18

11

计算机协会

学术科技类

23

21

44

12

烹饪协会

学术科技类

8

5

13

13

医学科研协会

学术科技类

21

9

30

14

护理综合能力协会

学术科技类

73

34

107

15

解剖协会

学术科技类

99

50

149

16

馨飞心理协会

学术科技类

35

24

59

17

外科协会

学术科技类

29

12

41

18

中医协会

学术科技类

44

29

73

19

创业协会

学术科技类

8

4

12

20

手艺人协会

学术科技类

5

5

10

21

医护信息化协会

学术科技类

10

5

15

22

ERP沙盘协会

学术科技类

37

110

147

23

法律爱好者协会

学术科技类

14

7

21

24

黔翼模特协会

文化艺术类

15

14

29

25

青年说唱协会

文化艺术类

6

3

9

26

礼仪形象社

文化艺术类

9

6

15

27

苗侗歌舞协会

文化艺术类

10

10

20

28

轮滑社

文化艺术类

47

15

62

29

汉服社

文化艺术类

52

46

98

30

晨曦文学社

文化艺术类

20

11

31

31

声乐协会

文化艺术类

38

14

52

32

蓝天音乐协会

文化艺术类

125

64

189

33

动漫协会

文化艺术类

51

16

67

34

微光摄影协会

文化艺术类

7

3

10

35

新势力街舞协会

文化艺术类

11

12

23

36

清风书画协会

文化艺术类

45

17

62

37

篮球协会

体育运动类

38

38

76

38

乒乓球协会

体育运动类

55

37

92

39

足球协会

体育运动类

14

13

27

40

羽毛球协会

体育运动类

37

14

51

41

德馨武术协会

体育运动类

20

16

36

合计

1257

856

2113

黔东南民族职业技术学院高等职业教育质量年度报告指标(2020)

表3 资源表

院校代码

院校

名称

指标

单位

2018年

2019年

12822

1

生师比

16.12

14.48

2

双师素质专任教师比例

%

56.06

62.71

3

高级专业技术职务专任教师比例

%

27.61

27.97

4

生均教学科研仪器设备值

元/生

6175.12

8073.37

5

生均教学及辅助、行政办公用房面积

m2/生

16.72

21.46

6

生均校内实践教学工位数

个/生

0.45

0.58

7

地市级以上科技平台数

10

10

8

教学计划内课程总数

666

799

其中:

线上开设课程数

101

34

线上课程课均学生数

80

85

学校类别(单选):综合、师范、民族院校(√)

工科、农、林院校()

医学院校()

语文、财经、政法院校( )

体育院校()

艺术院校()

 


黔东南民族职业技术学院高等职业教育质量年度报告指标(2020)

表4 国际影响表

院校代码

院校名称

指标

单位

2018年

2019年

备注

12822

1

国(境)外人员培训量

人日

0

0

——

2

在校生服务“走出去”企业国(境)外实习时间

人日

0

0

——

3

专任教师赴国(境)外指导和开展培训时间

人日

90

0

曹庆旭同志于 2018

年 3 月 1 日-5 月 29

日 赴 新 加 坡 参 加

“2017 年西部地区人

才培养特别项目-高

等教育行政管理人员

出国研修项目”,为期

90 天

4

在国(境)外专业性组织担任职务的专任教师人数

0

0

填报格式:××(姓名)在××(组织名),担任××职务;须逐一列出,否则数据无效。

5

 

开发并被国(境)外采用的专业教学标准数

0

0

填报格式:开发××标准被××、××采用(该标准须被2个及以上国家或地区同行所采用);须逐一列出,否则数据无效。

开发并被国(境)外采用的课程标准数

0

0

6

国(境)外技能大赛获奖数量

0

0

填报格式:××(姓名)在××(大赛名),获××奖;须逐一列出,否则数据无效。

7

国(境)外办学点数量

0

0

填报格式:××年,在××(国家或地区全称),设立××(办学点全称);须逐一列出,否则数据无效。

黔东南民族职业技术学院高等职业教育质量年度报告指标(2020)

表5 服务贡献表

院校

代码

院校名称

指标

单位

2018年

2019年

备注

12822

1

全日制在校生人数

10367

9476

 

毕业生人数

4174

3140

 

其中:就业人数

3858

2733

 

毕业生就业去向:

 

A类:留在当地就业人数

1791

1172

 

B类:到西部地区和东北地区就业人数

3673

2338

 

C类:到中小微企业等基层服务人数

2575

2293

 

D类:到500强企业就业人数

61

58

 

2

技术服务到款额

万元

218

9.51

 

技术服务产生的经济效益

万元

960

65.15

提供产生经济效益的企业出具的证明,并盖财务章。见附件2。

3

纵向科研经费到款额

万元

124.70

104.60

 

4

技术交易到款额

万元

0

0

 

5

非学历培训服务

人日

31188

32289

 

其中:

技术技能培训服务

人日

8988

28477

 

新型职业农民培训服务

人日

1200

500

 

退役军人培训服务

人日

0

0

 

基层社会服务人员培训服务

人日

21000

3312

 

6

非学历培训到款额

万元

788.89

530.14

 

主要办学经费来源(单选):省级( )        地市级(√)

行业或企业( )  其他(  )

 

院校举办方(单选):公办院校(√)

省属公办( )   地市属公办(√)  

县区属公办( ) 国有企业公办( )

民办院校( )

附件2

 

黔东南民族职业技术学院技术服务产生的经济效益证明

6e91f905ea9c46138af029e00899a6ac.Jpegfcc2668a12764212996b7523a0672b32.Jpeg


‎黔东南民族职业技术学院高等职业教育质量年度报告指标(2020)

表6 落实政策表

院校代码

院校名称

指标

单位

2018年

2019年

12822

1

年生均财政拨款水平

12400

13119.32

其中:年生均财政专项经费

791

1570.69

2

教职员工额定编制数

820

820

在岗教职员工总数

754

818

其中:

专任教师总数

594

590

专任教师年培训量

人日

38724

39192

3

企业提供的校内实践教学设备值

万元

29

150

4

年生均校外实训基地实习时间

人时

567

510

5

生均企业实习经费补贴

78.19

75.48

其中:生均财政专项补贴

0

0

6

生均企业实习责任保险补贴

19.25

35.00

其中:生均财政专项补贴

0

0

7

企业兼职教师年课时总量

课时

16201

18328

年支付企业兼职教师课酬

373769.84

620000.00

其中:财政专项补贴

0

0

 


表目录

 

表1-1 本院2018、2019年在校生招生口径分布统计表 ............................................. 2

表1-2 本院专业建设情况一览表 ............................................. 3

表1-3 本院2018-2019年办学条件基本检测指标统计表 ............................................. 3

表2-1 本院毕业生各教学系各专业就业率统计表 ............................................. 8

表2-2 本院毕业生对母校的满意度和推荐度 ............................................. 11

表2-3 本院2018、2019年计划招生数、实际录取数以及报到率 ............................................. 12

表2-4 本院2019年新生生源分布地区 ............................................. 12

表2-5 本院2019年学生获奖情况统计表 ............................................. 15

表3-1 本院课程类型、数量及学时统计表 ............................................. 18

表3-2 本院专任教师职称结构分布 ............................................. 20

表3-3 本院专任教师学历结构分布 ............................................. 20

表5-1 本院2019年学历提升服务情况统计表 ............................................. 33

 


图目录

 

图2-1 龙美君同学“全国优秀共青团员”证书 ............................................. 6

图2-2 《追逐梦想》潘凤英事迹 ............................................. 7

图2-3 本院毕业生就业质量满意度 ............................................. 10

图2-4 本院2019届毕业生薪资水平和分布 ............................................. 11

图2-5 万名旅游英才计划“金牌导游”暨中国最“正”导游专题培训班 ............................................. 16

图2-6 参加贵州省职业院校技能大赛 ............................................. 17

图2-7 参加全国职业院校技能大赛 ............................................. 17

图5-1 吴格娥老师向革一镇新江村村民捐赠《枇杷栽培技术/图解》 ............................................. 28

图5-2 张森老师在黄平县黄飘村作“肉牛养殖技术”培训 ............................................. 28

图5-3 黄刚老师在锦屏县河口乡文斗村作中药材种植技术培训 ............................................. 29

图5-4 指导太子参种苗繁育基地生产 ............................................. 29

图5-5 组培中心脱毒草莓苗送达百姓田间地头 ............................................. 30

图5-6 十户一体苗族刺绣合作社 ............................................. 32

 

 

 

 

案例目录

 

案例1 立德树人显成效  三全育人结硕果 ............................................. 5

案例2 合力服务学生    助推发展成才 ............................................. 16

案例3 服务区域经济    助力脱贫攻坚 ............................................. 27

案例4 民族文化瑰宝    助力传承人事业腾飞 ............................................. 31

 

 

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终审 :宣传部审核员
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